Городское строительство и развитие инфраструктур

На мой взгляд, магистерская программа направлена не только на углубление знаний, полученных на обучении бакалаврской программе, но и на развитие критического мышления относительно всех сфер профессиональной деятельности. Акцент магистерской программы идет на научную деятельность, что позволяет определить, является ли данное направление профессиональной деятельности интересной для молодого специалиста.

Обучение в магистратуре по данной специальности позволило углубить знания, полученные на курсе бакалавриата, освоенного ранее на этой же кафедре. Помимо изучения особенностей градостроительства были получены знания из области архитектуры, управления проектами, экологии и экономики, что безусловно полезно и применимо на текущем месте работы и способствует профессиональному росту. Гибкий подход к выбору тем текущих курсовых работ и научно-исследовательской работы позволил выстроить работу над итоговым проектом в течении всех двух лет курса, что сделало обучение более понятным и удобным. Организация учебного процесса во второй половине дня позволила совмещать получение образования (очно и в формате онлайн) практически без отрыва от работы.

Среди главных моих ожиданий от обучения в магистратуре были следующие: 1. Собственный рост как в профессиональном, так и в личностном плане; 2. Закрытие пробелов в изучении вопросов благоустройства территории, связанных с транспортной направленностью моего обучения в бакалавриате; 3. Изучение правовых и экономических вопросов градостроительной деятельности, чему не было уделено, по моему мнению, достаточного внимания ранее; 4. Более «глубокое погружение» в специальность – изучение социокультурных аспектов градостроительства, исторических вопросов формирования и развития городов и районов; 5. Изучение вопросов урбанистики; 6. Постоянные дискуссии с преподавателями не в иерархическом смысле, как «студент-преподаватель», а скорее на равных, как коллеги; 7. Свобода выбора темы для научно-исследовательской работы, поддержка и заинтересованность преподавателей в дальнейшем; 8. Возможность получения педагогического опыта.

Так как я получила образование по этой же специальности учеба в магистратуре мне была интересна и позволила дополнить имеющиеся знания. Помимо расширения знаний в уже имеющихся сферах, понравилось возможность концептуального планирования развития существующего города – интересный опыт. Так же интересным был анализ экономической составляющей строительства.

Обучение проходила в основном в вечернее время, была возможность совмещать учебу и работу. Практические занятие и курсовые были построены так, чтобы можно было сделать полностью проект благоустройства на основе реальных условий. Во время обучения есть возможность применить теоретические знания на практике. Узнала новые методы исследования городской среды, была возможность самим на практике их применить.

Из-за того, что у меня ранее не было никакой технической базы на академическом уровне вся программа была для меня в новинку, что было одновременно и большим плюсом в виде того, что я получаю 100% новой информации, так и минусом в виде того, что я не обладал множеством знаний, которые важны были для полного освоения нового материала, данный пробел пришлось закрывать собственными силами. Особенно трудно давались практические задания первое время. Однако магистратура за год смогла погрузить меня в проектное сообщество, до этого я успел поработать непосредственно на самой стройке, что, фактически, мало имеет общего с проектной деятельностью. Получается, что моя поставленная задача в магистратуре, а именно: войти в сообщество инженеров-проектировщиков и найти работу, связанную с этой деятельностью напрямую, уже выполнена, остается лишь ее закрепить документально – получить диплом о законченном высшем образовании. Помимо этого, я уже могу быть полноценным работником в сфере геоинформационных систем, что тоже хорошо, так как дает возможность более широкого выбора коммерческой деятельность. Поэтому очевидно, что я не жалею о своем выборе, так как результативность данного решения уже очевидна. Среди недостатков, которые я успел заметить могу лишь выделить то, что нет возможности получения базовых знаний от университета для студентов, которые не имели отношения к специальности магистратуры, как это сделано в месте, где я учился ранее.